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一年级语文一类字和二类字是什么意思啊(a)，小学一年级语文一(yī)类(lèi)字和(hé)二类字是什(shén)么(me)

　　一年级语文一类字是(shì)课本中写在田字格(gé)里的(de)，要求会写、会读(dú)、会(huì)注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是在一类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文(wén)是(shì)基(jī)础教育(yù)课程体系(xì)中的一(yī)门重(zhòng)点教(jiào)学科目，其教学的内(nèi)容是语(yǔ)言文化(huà)，其运行的形式也是语(yǔ)言(yán)文化(huà)。

　　语文能力是学习其他学科和(hé)科(kē)学(xué)的基(jī)础(chǔ)，也是一(yī)门重要的人文社会(huì)科学(xué)，是(shì)人们(men)相互交流(liú)思想等的(de)工具(jù)。

一(yī)类字和二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和(hé)二类字(zì)的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用于口语和书(shū)面用语(yǔ)中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课文(wén)后边的虚宫格中的(de)字,统计在语文书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要会注音，再现时会读(dú)，其他知识(shí)不要求全(quán)体学生掌握，但(dàn)可作为分层(céng)教学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本中(zhōng)的(de)编排是：课文(wén)后边(biān)横线间隔中有拼(pīn)音的字(zì),统计(jì)在语(yǔ)文书(shū)后(hòu)的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的(de)学习和巩(gǒng)固(gù)

　　学生除了知道这个字(zì)的结构，正确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还能写(xiě)出注(zhù)音……其(qí)实就是(shì)学习这些生(shēng)字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩子们(men)掌(zhǎng)握之后(hòu)，进行听写或看拼音写词(cí)语(yǔ)等考查，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生(shēng)字学习(xí)情(qíng)况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那就了解了这些生字(zì)在怎样的语境中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记(jì)，这样效果是(shì)非常低下的，而核游且还是容易错，就是很多学生会写这(zhè)个字之(zhī)后(hòu)，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来(lái)写在纸上，这个字(zì)上(shàng)面的注音(yīn)，则需要孩子们独立完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是认识，这只是初(chū)步的学习(xí)，在认识(shí)的(de)基础上要理(lǐ)解这些(xiē)字也(yě)需要(yào)练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字中带颜色的(de)会认字，带颜(yán)色的会认字是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表(biǎo)，还有写(xiě)字(zì)表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好(hǎo)利(lì)用起(qǐ)来。

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